REMISE DES ORPHELINS DE SIDA ET AUTRES ENFANTS VULNERABLES (OEVS) EN FAMILLE POUR LE DEPART EN VACANCES DU CENTRE D’ACCUEIL TEMPORAIRE D’EFOULAN (CATE) POUR LE COMPTE DE L’ANNEE SCOLAIRE 2023 – 2024.
03/06/2024
Principal Administrateur
Au terme d’une année scolaire remplie, les pensionnaires du CATE retrouvent les familles d’Accueil et d’origine pour des vacances bien méritées !
L’heure des vacances de fin d’année a sonnée pour les pensionnaires du CATE après une année scolaire de travail acharnée.
Ainsi, l’occasion de la dernière réunion Ecole des Parents-Tuteurs a été propice pour faire le point de l’année écoulée avec les familles d’accueil et d’origine des OEVs pris en charge au CAES.
Le 01er juin 2024, à partir de 10h, dans la salle polyvalente du CATE, se sont retrouvés : les parents-tuteurs des OEVs, les responsables du CATE, le Coordonnateur Général et la Directrice Générale des CAES pour la traditionnelle réunion mensuelle Ecole des Parents-Tuteurs. La particularité de cette session est qu’elle marque la fin de l’année scolaire 2023 – 2024 et le départ en congés des pensionnaires.
Il a été question lors de cette rencontre dans un premier temps, de faire le bilan de l’année écoulée au chapitre des prises en charge scolaires. Il en ressort à cet effet que tous les trente-quatre (34) OEVs que compte le Centre sont admis en classe supérieure. Ces derniers ont reçu les félicitations et des présents de la Directrice Générale, du Coordonnateur Général, de la directrice du CATE et du collège des Educateurs Spécialisés.
Il a été ensuite question de faire le point sur le comportement des OEVs. A cet effet, BIKOULA Janvier s’est illustré comme étant le plus discipliné sur le plan scolaire avec une moyenne annuelle de 17.89.
Pour clore cette rencontre la directrice du CATE va exhorter les parents à être responsables pour la suite de l’éducation des OEVs durant la période des congés à savoir sur : L’encadrement des enfants ; les fréquentations de leurs enfants ; la propreté que leurs enfants ont appris au Centre et la création des espaces d’étude après l’exécution des différentes tâches ménagères.
La Directrice Générale rappellera quant à elle aux parents les éléments suivants pour l’année prochaine : la présence obligatoire aux réunions Ecole des Parents et le respect de leurs engagements (denrées alimentaires …)
Au terme de ces échanges qui se sont achevés à 12h30 min les parents ont pu repartir avec les enfants pour le temps des grandes vacances.
L’heure des vacances de fin d’année a sonnée pour les pensionnaires du CATE après une année scolaire de travail acharnée.
Ainsi, l’occasion de la dernière réunion Ecole des Parents-Tuteurs a été propice pour faire le point de l’année écoulée avec les familles d’accueil et d’origine des OEVs pris en charge au CAES.
Le 01er juin 2024, à partir de 10h, dans la salle polyvalente du CATE, se sont retrouvés : les parents-tuteurs des OEVs, les responsables du CATE, le Coordonnateur Général et la Directrice Générale des CAES pour la traditionnelle réunion mensuelle Ecole des Parents-Tuteurs. La particularité de cette session est qu’elle marque la fin de l’année scolaire 2023 – 2024 et le départ en congés des pensionnaires.
Il a été question lors de cette rencontre dans un premier temps, de faire le bilan de l’année écoulée au chapitre des prises en charge scolaires. Il en ressort à cet effet que tous les trente-quatre (34) OEVs que compte le Centre sont admis en classe supérieure. Ces derniers ont reçu les félicitations et des présents de la Directrice Générale, du Coordonnateur Général, de la directrice du CATE et du collège des Educateurs Spécialisés.
Il a été ensuite question de faire le point sur le comportement des OEVs. A cet effet, BIKOULA Janvier s’est illustré comme étant le plus discipliné sur le plan scolaire avec une moyenne annuelle de 17.89.
Pour clore cette rencontre la directrice du CATE va exhorter les parents à être responsables pour la suite de l’éducation des OEVs durant la période des congés à savoir sur : L’encadrement des enfants ; les fréquentations de leurs enfants ; la propreté que leurs enfants ont appris au Centre et la création des espaces d’étude après l’exécution des différentes tâches ménagères.
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